宣城英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)
請(qǐng)大家想一想，英語(yǔ)是誰(shuí)發(fā)明的？英語(yǔ)國(guó)人唄！英國(guó)人認(rèn)識(shí)中國(guó)人嗎？隱姓埋名！那么，英國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)是否需要記住英語(yǔ)單詞的中文意思呢？不，英國(guó)人的英語(yǔ)課本里沒有漢字。記住單詞的中文意思怎么樣？因此，既然英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不需要記住（甚至看不見）漢語(yǔ)的詞義，那么為什么中國(guó)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)會(huì)記住漢語(yǔ)的詞義呢？這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不奇怪嗎？
如果你在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)必須把單詞翻譯成你的母語(yǔ)，那么當(dāng)你學(xué)習(xí)你的母語(yǔ)時(shí)，你是如何學(xué)習(xí)一個(gè)1歲的孩子的呢？
然而，由于中國(guó)正在學(xué)習(xí)的背部中國(guó)話英文含義，所以我們反而覺得沒有“背字”有什么奇怪的。其實(shí)，仔細(xì)想想，這種行為是非常奇怪的，奇怪的根源不在于行為本身，而是中國(guó)人一般不直接識(shí)別英語(yǔ)單詞的意思，因而不得不依賴中國(guó)符號(hào)來(lái)機(jī)械地幫助記憶英語(yǔ)單詞的意義，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是不必要的，而且也將不可避免地陷入災(zāi)難的象征苦澀記憶的無(wú)邊的大海。
事實(shí)上，和漢字一樣，英語(yǔ)單詞中也有很多“部首”。如果你知道激進(jìn)分子，你可以直接猜出它們的含義。雖然不是準(zhǔn)確，你可以猜測(cè)至少它。至少在別人告訴你他們的意思之后，你可以領(lǐng)會(huì)這些單詞的意思。這樣，你可以大大提高你的閱讀和理解英語(yǔ)單詞的能力，這樣你就可以真正理解一個(gè)單詞，并且只使用它的中文意思作為一般的參考。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：
例如，代表這個(gè)詞，請(qǐng)不要急著告訴我你知道這個(gè)詞。事實(shí)上，你不一定“知道”這個(gè)詞。你只記得英文字母和兩個(gè)漢字符號(hào)“代表”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。你要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？讓我告訴你為什么這個(gè)詞的意思是“代表”。Re是英語(yǔ)中的一個(gè)副詞，意思是“回來(lái)”；PRE也是一個(gè)側(cè)頭，意思是“前進(jìn)”。發(fā)送也是一個(gè)側(cè)頭，意思是“發(fā)送，發(fā)送出去”。A只是側(cè)頭之間的“連接器”。沒有它，兩個(gè)輔音t將連接在一起。發(fā)音既難又難，所以會(huì)用元音字母a隔開，也是副詞，意思是“人”。你說(shuō)的部分是什么意思？重新發(fā)送-a，意思是“回來(lái)-向前-發(fā)送”，也就是“回來(lái)征求你的意見并被派出去為每個(gè)人說(shuō)話的人”。這就是“代表”的意思！？所以，知道一個(gè)詞，就是真正地“認(rèn)識(shí)”這個(gè)詞，把它認(rèn)得出來(lái)。
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