高校教師評職稱 建筑專業 規劃教材、統編教材出版 可署名主編、副主編及參編：
《建筑**》
《**物理》
《**材料》
《**構造》
《**力學》
《**法規》
《建筑施工**》
《建筑***構造》
《建筑法規》
內容提要:
本書為“十三五”職業教育國家規劃教材配套教學用書。本書主要內容包括：工程建設基本程序與法律關系，工程報建與發承包、招投標相關法規，工程建設合同管理相關法規，工程建設從業資格管理相關法規，工程建設施工準備及相關法規，工程建設質量與生產管理相關法規，工程建設中環境保護與節能降耗相關法規，工程建設糾紛處理相關法規，工程竣工驗收與保修相關法規，工程建設文件檔案管理相關法規。本書可作為建筑類專業教材，也作為相關企業崗位培訓教材。
省級以上出版社，獨立書號， 拒絕再版再印?。?！
主編10萬字以上，上CIP，網上可查
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在評職稱時署名教材的參編有效嗎？
一般高校教師在評職稱時根據所評職稱不同，職稱文件要求也不同，并且每個地方每個高校的要求也不同，需要具體看自己的職稱文件要求。
如果職稱文件上只有要求著作字數，沒有對署名位置作要求，則署名主編、副主編或者參編都是可以的。這種情況下通常建議署名參編或者副主編，因為滿足職稱文件要求，評職稱有效并且費用低。
但如果職稱文件上有明確的要求作者出版或者CIP可查，那么您再署名副主編或者參編就沒有用了，必須署名主編或主編才可以。
因此，具體應該出版什么樣的職稱書。應該署名什么位置，需要仔細確認職稱文件。如您還有任何不明白的可以聯系編輯，在線幫您免費解答。
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河南省 高校教師 副教授資格評審要求：
第九條論文、著作條件
任現職以來，同時具備以下三項條件。
一、論文、著作總量達到其中之一:
(一)年均授課240計劃學時以上者，公開發表(出版)本學科領域學術論文、著作:理工類4篇(部)，文科類5篇(部)。
(二)年均授課150-239計劃學時者，公開發表(出版)本學科領域學術論文、著作:理工類5篇(部)，文科類6篇(部)。
(三)年均授課149計劃學時以下者，公開發表(出版)本學科領.域學術論文、著作:理工類6篇(部)，文科類7篇(部)。
(四)體育類、藝術類專業技術人員，公開發表(出版)本學科領域學術論文(著作)4篇(部)。
(五)專職學生輔導員，公開發表(出版)本學科領域學術論文(著作)5篇(部)。
二、在國際刊物或國內核心期刊上發表本學科領域論文，達到其中之一:
(一)在國際刊物或國內核心期刊.上發表論文2篇。
(二)在國際刊物或國內核心期刊上發表論文1篇，公開出版本學科領域專著(獨著，15萬字以上) 1部。
(三)在國際刊物或國內核心期刊上發表論文1篇，且作為發明人取得國家發明專利授權(或農作物新品種授權)。
(四)藝術類專業技術人員在國際刊物或國內核心期刊上發表論文1篇，提交個人創作藝術作品了件(公開發表，或獲得省部級以上專業比賽、展演獎勵)。
(五)體育類專業技術人員在國際刊物或國內核心期刊上發表論文1篇，且作為教練(排名)指導學生獲國際級賽事前8名(三等獎以上)或賽事前6名(三等獎以上)。
三、以獨著或作者身份在公開出版物上發表1篇以上教育教學研究論文。
