綜合性學(xué)術(shù)刊物《陜西教育》征稿
《陜西教育》（高教）屬于綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要是為高等院校、高職院校及中等職業(yè)等院校的教育工作者發(fā)表具有學(xué)士學(xué)位以上的高學(xué)歷人群各類原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。國內(nèi)外公開發(fā)行，屬于ASPT來源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊 、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、龍源期刊網(wǎng)全球版權(quán)代理期刊。望陜西及全國各地從事教育、科研、專業(yè)技術(shù)工作的同仁多賜佳作。本刊是由陜西省教育報刊社主辦，國際刊號：ISSN1002-2058，國內(nèi)刊號：CN61-1018/G4郵發(fā)代號：52-33。
陜西教育雜志主要欄目
特稿、新視點(diǎn)、人物、教育感悟、教學(xué)方法、教研·課標(biāo)、經(jīng)濟(jì)·管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)校管理、文化藝術(shù)、信息技術(shù)、法制·社會、金融·貿(mào)易、研究生論壇、今日大學(xué)生等。
陜西教育雜志撰寫格式
1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱、所在城市、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式
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