現在的家長都很重視孩子的教育問題，為了不讓孩子輸在起跑線上，基本上都是從小抓起。從學前班、幼兒園到小學、初中，好不容易熬到了高中，眼看著孩子馬上就要參加高考，進入大學的殿堂。可是現在卻出現一大批高中生突然厭學的情況。家長和老師們為此傷透了腦筋。面對有厭學表現的高中生們，家長們很焦慮，手足無措。其實幫助孩子克服厭學情緒并不難，只要找準孩子產生厭學情緒的原因，“對癥下藥”就能有效地緩解這一情況。
從心理學角度來看，學生厭學是一種典型的心理疲倦反應。它是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差、情感上消極對待學習、行為上主動遠離學習。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果。要想解決高中生突然厭學的問題，首先要做的是找準他們產生厭學情緒的原因。
一.學習動機的缺失是導致厭學的重要原因。有的孩子無學習動機，學習處于被動狀態，總是需要他人的監督才能完成學習任務。有的則是負動機，對學習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，認為讀書是苦差事，讀書沒什么用，沒有讀書照樣可以賺大錢。與其浪費那么長時間讀書，還不如早點進入社會賺錢呢。而且如果家長管的緊了，他們還會把自己的精力投入到一些社會不良活動上去，借此來表達自己的不滿。
二.高中階段突然增加的學習壓力也會讓孩子產生各種適應不良的反應，高中生突然厭學就是其中一種。根據調查顯示，有近30%—40%的學生認為他們的課外資料過多，課外任務重，同時有90%以上的學生每天學習到晚上10點—11點以后。他們整天被壓在學習的大山下，難以翻身，必定會積累厭學情緒。
三.過高的期望值與功利意識也會使高中生產生逆反心理而厭學。許多家長望子成龍、望女成鳳心切，于是對孩子提出不切實際的要求。如果孩子無法達到家長的要求，就會得到相應地懲罰和責罵。這樣孩子是很難以輕松的心情面對學習的。如果總是遭遇打擊，他們就會變得麻木，自暴自棄，干脆放棄學習。
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