青少年厭學問題是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。從心理學角度講，青少年厭學問題是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。其主要產生原因，可概括為以下幾點：
1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。
2、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。
3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。
4、青春期性心理沖突
發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關，現在的孩子普遍早熟，對異性的渴望提前出現，在15-19歲之間，是渴求異性的高潮期，而世俗的觀點又不能認可這個年齡段的過度交往，也會導致青少年厭學問題的產生。
5、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。
思圖勵志教育學校專門針對青少年，“離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學、奢侈消費、沉迷手機”等行為習慣調整，我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。