工程測量員培訓班CASS繪圖培訓。測量培訓結束后，我們立即開始整理數據。水準測量的成果整理內容包括：測量記錄和計算的復核，高差閉合差的計算和檢核。我們測量的是閉合水準路線，fk=∑h。計算角度和距離的過程相對比較輕松。但導線計算過程就令人煩惱，因為我們的一些點選擇不是很好，所以計算比較麻煩。在導線計算之后，大大提高了我們數據處理的能力。然后便是繪圖，我們運用cass在圖上標注出所有站點，省時省力。再依據所有的點繪制出了我們所測量的地形圖。在學習測量實際操作過程中，離不開大家的相互學習和探討和老師仔細耐心給我們的正確的操作指導。讓我們思維更加開闊學會測量早點工作。實戰學習測量可以加葉-老-師hhx1837問一下。
這次實戰的學習測量的經驗是非常難得，也是非常重要的，大家很努力并且也看到了實實在在的收獲。我們在學習測量也是十分非常認真的，老師也講的非常仔細，比如在水準測量中，我們認識了水準儀的基本構造，并且知道了其主要部件的名稱及作用。隨后，我們根據周圍的地形決定測量的區域，選取水準點。我們根據選取的區域選好點，在每一測站的水準測量中，為了能及時發現觀測中的錯誤，我們采用雙面尺法進行觀測，以檢核高差測量中可能發生的錯誤。經過這次實習，我們對水準儀的操作已經很熟悉了。在每一測站上，儀器經過粗平后，其觀測程序為：
1.瞄準后視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；
2.瞄準前視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；
3.瞄準前視點水準尺紅面分劃→精平→讀數；
4.瞄準后視點水準尺紅面分劃→精平→讀數。
對于粗平、瞄準、精平、讀數這四個步驟的已然熟記于心。在測量過程中，我們發現在水準測量的每站觀測中，使前、后視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經盡量減少前后視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準測量的誤差。此外，水準尺是否垂直放置也引起了較大的誤差。
經過每個組員的團結工作，我們完成了測量繪圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的人交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
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