近期不少同學(xué)在問(wèn)江蘇五年制專轉(zhuǎn)本比如“到底該先選學(xué)校還是先學(xué)英語(yǔ)？”“自我感覺(jué)英語(yǔ)不錯(cuò)，怎么一測(cè)試就翻車？”“家里人不支持轉(zhuǎn)本怎么辦？”這些問(wèn)題我們?cè)诮佑|轉(zhuǎn)本學(xué)生的時(shí)候遇到過(guò)很多...
?老師為啥非要我先學(xué)英語(yǔ)？?
很多同學(xué)剛接觸轉(zhuǎn)本考試時(shí)，D一反應(yīng)都是先挑學(xué)校，結(jié)果輔導(dǎo)班老師上來(lái)就抓著讓學(xué)英語(yǔ)。這時(shí)候有人不服氣，結(jié)果模擬卷一做——好家伙，三四十分直接教做人。
其實(shí)這事兒真不怪你。五年制專轉(zhuǎn)本的英語(yǔ)考試和初中、四級(jí)的英語(yǔ)不是一個(gè)路子。它考的是語(yǔ)法系統(tǒng)、閱讀邏輯等等，而且題型固定，像單選、完型這些題目都有針對(duì)性。老師讓先學(xué)英語(yǔ)，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是轉(zhuǎn)本考試的“硬門檻”，很多專業(yè)課不錯(cuò)的同學(xué)都卡在英語(yǔ)上。早點(diǎn)開始積累詞匯、訓(xùn)練做題思維，后期才能騰出時(shí)間沖專業(yè)課。
?自我感覺(jué)良好，一考就崩？?
別急著頹靡，這種情況太常見了！很多同學(xué)一開始覺(jué)得自己英語(yǔ)底子不錯(cuò)，結(jié)果測(cè)試分?jǐn)?shù)低到懷疑自己。其實(shí)問(wèn)題可能出在這兒：
1、知識(shí)不成體系?：比如知道單詞意思，但放在長(zhǎng)難句里就分不清主謂賓；
2、缺乏應(yīng)試技巧?：閱讀理解總在選項(xiàng)里二選一糾結(jié)，然后還是選錯(cuò)；
3、忽略細(xì)節(jié)考點(diǎn)?：比如時(shí)態(tài)搭配、固定短語(yǔ)的用法，這些恰恰是考試高頻kou分點(diǎn)。這時(shí)候真得老老實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起。
?沒(méi)人支持我轉(zhuǎn)本，還要堅(jiān)持嗎？?
聽到家人說(shuō)“讀個(gè)專科夠用了”“早點(diǎn)工作更實(shí)在”，或者同學(xué)議論“轉(zhuǎn)本競(jìng)爭(zhēng)這么大，你肯定考不上”，確實(shí)就會(huì)心態(tài)崩。但你要明白：?轉(zhuǎn)本是你自己的事，別人不能替你過(guò)人生?。
?報(bào)了輔導(dǎo)班，還要自己學(xué)啥？?
很多人覺(jué)得報(bào)了班就都ok了，上課聽講、下課躺平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效率還不如自學(xué)的同學(xué)。其實(shí)輔導(dǎo)班的作用是幫你?梳理重點(diǎn)+節(jié)省時(shí)間?，但課后的消化吸收也很重要。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本是江蘇省內(nèi)一家規(guī)?；?、系統(tǒng)化、連鎖化主做五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，18年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，線下輔導(dǎo)，更加專業(yè)化，幫助學(xué)生及時(shí)解決疑難問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，提高學(xué)員聽課效率。
所有專業(yè)的報(bào)考和輔導(dǎo)都是針對(duì)性的分班教學(xué)，英語(yǔ)循環(huán)滾動(dòng)上課，零基礎(chǔ)教學(xué)，輔導(dǎo)詞匯、語(yǔ)法等，各個(gè)模塊循序漸進(jìn)，根據(jù)在讀學(xué)生的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，有五年制專轉(zhuǎn)本周末班、寒暑假集訓(xùn)班、考前集訓(xùn)班等不同班次，考生可根據(jù)基礎(chǔ)選擇適合自己的班次，全年滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)。更多江蘇五年制專轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽請(qǐng)聯(lián)系謝老師180（v）1201（同）0038，咨詢校區(qū)：南京、徐州、鹽城、蘇州、常州、鎮(zhèn)江、南通、無(wú)錫、昆山、揚(yáng)州、淮安等校區(qū)。
如果你還在糾結(jié)要不要報(bào)班，或者擔(dān)心跟不上進(jìn)度，可以多去試聽?zhēng)坠?jié)課。瀚宣博大專轉(zhuǎn)本機(jī)構(gòu)，一直開放免費(fèi)體驗(yàn)課，親自感受下老師的講課風(fēng)格和課程安排，比聽別人說(shuō)多少句都管用。