孩子不理人、不看人、不互動(dòng)，絕不是“性格內(nèi)向”這么簡單，家長一定要提高警惕，這往往是孩子社交溝通能力發(fā)育異常的信號(hào)，需要認(rèn)真區(qū)分正常情況與異常表現(xiàn)，避免延誤干預(yù)時(shí)機(jī)。
正常情況下，嬰幼兒3個(gè)月左右會(huì)追視人臉，6個(gè)月會(huì)對(duì)家人的呼喚有反應(yīng)，1歲左右會(huì)主動(dòng)眼神交流、揮手互動(dòng)，就算性格內(nèi)向的孩子，面對(duì)熟悉的家人，也會(huì)有眼神對(duì)視、簡單回應(yīng)，只是在陌生環(huán)境中表現(xiàn)靦腆。而異常的不理人、不看人、不互動(dòng)，表現(xiàn)為對(duì)家人的呼喚毫無反應(yīng)，喊名字如同沒聽見，拒絕與人眼神對(duì)視，哪怕是父母喂飯、玩耍，也刻意避開目光，對(duì)身邊人的互動(dòng)沒有興趣，獨(dú)自沉浸在自己的世界里。
這種表現(xiàn)，常見于孤獨(dú)癥譜系障礙、社交發(fā)育遲緩、聽力障礙等問題。很多家長誤以為孩子是“慢熱”“高冷”，一拖再拖，錯(cuò)過干預(yù)期。發(fā)現(xiàn)孩子有這類行為，首先要排查聽力問題，確認(rèn)聽力正常后，及時(shí)到兒童保健科、孤獨(dú)癥康復(fù)專科進(jìn)行評(píng)估。
家長日常要主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)，用孩子感興趣的玩具、食物吸引目光，面對(duì)面和孩子交流，減少孩子獨(dú)處、玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。但要注意，不要強(qiáng)行掰孩子的臉逼他對(duì)視，以免引發(fā)抵觸。早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，能有效改善孩子的社交互動(dòng)能力，尤其是3歲前是黃金干預(yù)期，及時(shí)介入，多數(shù)孩子能逐步學(xué)會(huì)與人對(duì)視、回應(yīng)他人，慢慢建立社交意識(shí)，家長切勿抱有僥幸心理，忽視這些關(guān)鍵信號(hào)。