我家孩子剛上五年制高職那會(huì)兒，我對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本這種沒概念，總覺得職校生畢業(yè)后無非就是找個(gè)技術(shù)崗，直到孩子三年級(jí)時(shí)跟我們說想試試轉(zhuǎn)本上全日制本科，才慌忙開始了解這條路?？梢徊橘Y料更懵了：五年制專轉(zhuǎn)本考試科目、報(bào)考流程啥的、市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，到底選哪家才能讓孩子少走彎路？
作為家長在選機(jī)構(gòu)方面也走了很多彎路。有的機(jī)構(gòu)一進(jìn)門就夸下?？?，說包上岸輕松T分，可細(xì)問課程安排和師資情況，卻支支吾吾說不出個(gè)所以然；有的機(jī)構(gòu)教室狹小擁擠，自習(xí)室里稀稀拉拉沒幾個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍肉眼可見的差。直到了解到江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本線下輔導(dǎo)才真的是專業(yè)的人做專業(yè)的事！
瀚宣博大的負(fù)責(zé)咨詢老師沒有急于推輔導(dǎo)課，而是先耐心給我們講五年制專轉(zhuǎn)本的政策、不同院校的錄取分?jǐn)?shù)線、還有孩子目前專業(yè)對(duì)應(yīng)的可報(bào)考本科專業(yè)等等。拿出往屆學(xué)員的成績和上岸是實(shí)際例子，不是籠統(tǒng)地說俺們通過率多高多高，而是具體到每個(gè)專業(yè)的上岸情況、不同基礎(chǔ)學(xué)員的備考計(jì)劃。還提醒我們“專轉(zhuǎn)本沒有捷徑，需要孩子和機(jī)構(gòu)共同努力”，這種實(shí)在的態(tài)度，比那些夸大的承諾更讓我們信任。
孩子開始跟著線下上課后，瀚宣博大的督學(xué)服務(wù)讓我真切感受到什么是把孩子交給靠譜的人。剛開始習(xí)慣不好，上課走神，課后作業(yè)也拖拖拉拉。瀚宣博大的老師很快就發(fā)現(xiàn)了問題，都會(huì)跟我們家長反饋，孩子這周的表現(xiàn)、作業(yè)完成度、小測(cè)分?jǐn)?shù)等具體問題，后面跟著詳細(xì)的改進(jìn)建議!
我們考前還去了江蘇瀚宣博大南京無錫總校去集訓(xùn)，集訓(xùn)的氛圍更上一層樓，考前瀚宣博大還經(jīng)常有模擬考，各種內(nèi)部的備考資料、押T等卷子多到看不過來！
還讓我們家長感動(dòng)的是，備考后期孩子壓力大，瀚宣博大的老師發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落，主動(dòng)找他談心，從學(xué)習(xí)方法調(diào)整到心態(tài)疏導(dǎo)，聊了整整一個(gè)下午。正是這份鼓勵(lì)，讓孩子重新振作起來，備考狀態(tài)也越來越好。
瀚宣博大的輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)從來不是什么多么華麗的技巧，而是深耕五年制專轉(zhuǎn)本18年積累的經(jīng)驗(yàn)——分專業(yè)針對(duì)性的課程體系（有周末班、寒暑假集訓(xùn)班、考前輔導(dǎo)班、沖刺班、一對(duì)一、一對(duì)N等），能讓孩子有計(jì)劃的學(xué)；專業(yè)的老師講解輔導(dǎo)，能幫孩子把基礎(chǔ)打牢、把難點(diǎn)吃透；全程督學(xué)和DA疑服務(wù)，能及時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)和心態(tài)上的問題。
現(xiàn)在身邊有不少家長問我，孩子五年制高職想轉(zhuǎn)本該選哪家機(jī)構(gòu)，我都會(huì)跟他們說選江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本。對(duì)于我們家長來說，給孩子選輔導(dǎo)班，選的不是空口的承諾，而是用心負(fù)責(zé)的態(tài)度和專業(yè)靠譜的教學(xué)。
如果你家也有正在備考五年制專轉(zhuǎn)本的孩子，不妨去江蘇瀚宣博大線下任一校區(qū)（徐州、南京、無錫、常州、鎮(zhèn)江、鹽城、淮安、揚(yáng)州、蘇州、南通等）看看，可以免費(fèi)咨詢五年制專轉(zhuǎn)本相關(guān)政策預(yù)約免費(fèi)試聽聯(lián)系瀚宣博大謝老師180（v）1201（同）0038
相信你會(huì)和我一樣，在這里找到讓孩子安心備考、家長放心托付的DA案。畢竟，五年制專轉(zhuǎn)本是孩子人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（就這一次上全日制本科的機(jī)會(huì)），選擇一個(gè)懂五年制、負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)，才能讓孩子在這條路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。